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基础语法从头学：新标日初级第28课
语以是我方人员。B不可以是我方人员。 例句： 1、この[wj]時計[/wj]は田中さんからもらったのです。 2、けっこうな[wj]品物[/wj]をいただきました。 B、～てもらう～いただく：说话人或者说话一方的人请别人做某事。/说话人承受了由于别人动作而来的恩惠。 接续：AはB に～をＶてもらう・ていただく。 例句： 1、[wj]プリント[/wj]が足りなかったら、隣の人に見せてもらってください。（如果资料不够，就请旁边的人给自己看一下。） 2、田中先生に[wj]推薦状[/wj]を書いていただきました。（请田中老师帮我写推荐信。） 喜欢这个节目吗？欢迎订阅！ 注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。
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日语语法基础知识
学日语的你对日语中的语法是不是感到非常头疼呢，特别是日语语法
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基础语法从头学：新标日初级第38课
行为、状况变成现实。 前面接意志性动词的“基本形”“ない形”。 在表示平时留心做某种已经习惯的行为时，用～ようにしています。 例：試験日には、目覚まし時計を2台セットして寝坊しないようにしよう。（考试那天，为了别起晚了，我要上两台闹钟。） 油ものは食べないようにしている。（尽量不吃油腻东西。） できるだけ毎日歩くようにしています。（尽量每天都走路。） 喜欢这个节目吗？喜欢请订阅！ 注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。
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基础语法从头学：新标日初级第37课
的一项，一般不用于表示过去时态的句子。 例：待っている間、この雑誌でも見ていてください。（等候时，请您看看这本杂志。） 山下さんにでも聞いてみたらどう？（问问山下怎么样？） 5、【名1】 +「とか」+ 【名2】 +「とか」、【小句1】 +「とか」+ 【小句2】 +「とか」 用于列举同样性质的几个例子。 例：私は、ケーキとか和菓子とかの甘いものは、あまり好きではありません。（我不太喜欢吃蛋糕啦和和式点心啦等甜食。） 休日はテレビを見るとか、買い物するとかして過ごすことが多い。（多半以看电视啦，购物等方式度过假日。） 「とか～とか」和 「～や～など」的区别。 ① 「とか～とか」可以连接小句和名词。「～や～など」只能连接名词。 ② 「とか～とか」只用于口语。「～や～など」口语和书面语都可以使用。 喜欢这个节目吗？喜欢请订阅！ 注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。
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基础语法从头学：新标日初级第43课
件事。） 四、Ｖ－やすい／Ｖ－にくい 表示事物的某种性质。 Ｖ－やすい 表示事物有“易于…”的倾向；Ｖ－にくい 表示事物有“难于…”的倾向。 接续：动词ます形去掉ます + やすい／にくい 例：①このペンはとても書きやすい。（这支笔很好写。） ②この町は物価も安く、人も親切で住みやすいところです。（这个城市物价不高，人也热情，是个容易生活的地方。） ③あの人の話は発音が不明瞭「ふめいりょう」でわかりにくい。（那个人的发音不清楚，很难懂。） ④人前ではちょっと話しにくい内容なのです。（这是在人前很难启齿的话。） 喜欢这个节目吗？喜欢请订阅！ 注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。
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基础语法从头学：新标日初级第15课
能对长辈使用。 例：ここで[wj]写真[/wj]をとってもいいです。 ーすみませんが、ここに座ってもいいです。 ーはい、座ってもいいですよ。（はい、いいですよ。） ーすみませんが、ここで[wj]タバコ[/wj]をすってもいいですか。 ーいいえ、だめですよ。 （いいえ、ここでタバコをすってはいけませんよ。） Ｖ＋てはいけません 表示禁止做某事。 例：[wj]窓[/wj]を閉めてはいけません。 この[wj]部屋[/wj]に入ってはいけません。 場所に動詞 表示人或物体的附着点，即人或物体停留在交通工具或者椅子上登时使用。 我们之前提到过的「に」和「で」的区别可以翻到前面的单元复习帖子看一下。 例：[wj]車[/wj]をここにとめてもいいですか。 ここに座ってはいけません。 表示附着点的时候，一定不能和「を」互换。 目的地に动词 表示移动的目的地 例：[wj]家[/wj]に帰ります。 点我参加节目做作业，巩固所学内容>>> 喜欢这个节目吗？欢迎订阅！ 注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。
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基础语法从头学：新标日初级第41课
事态而间接地受到麻烦的人的立场来叙述时使用。 表示说话人由于这些原因而困惑。 动作主体只语能用「に」提示，不能用「から」「によって」提示。并且动作主体多不表示出来。 例：狭い部屋でタバコを吸われると気分が悪くなる。（在窄小的房间里闻到抽烟的烟味儿就不舒服。） 夜遅くまで会社に残って仕事をされると、電気代がかかって困る。（如果你们留在公司加班到很晚那还得多花电费，不行。） 喜欢这个节目吗？喜欢请订阅！ 注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。
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基础语法从头学：新标日初级第25课
体形）+名词」形成的名词短语，可以作为后面句子成分的主语。 例：昨日お母さんが作ってくれた[wj]ケーキ[/wj]はおいしかったです。（昨天妈妈给我做的蛋糕很好吃！） （三）动词小句（简体形）+名词 を／に／から V-ます 「动词小句（简体形）+名词」形成的名词短句，也可以作为后面动词的宾语，对象语等。 例：日本で買った[wj]お土産[/wj]を友達にあげました。（把在日本买的特产送给了朋友。） アメリカに留学した恋人に手紙を書きます。 （给在美国留学的恋人写信。） 昔分かれた彼氏から[wj]クリスマス[/wj]の[wj]プレゼント[/wj]をもらいました。（从已经分手的男朋友那里收到了圣诞礼物。） * 注意：动词小句的主语用「が」提示，不用「は」。这就是我们常提到的，小主题主语用「が」提示。大主题主语用「は」提示。 例：お母さんが買ってくれた[wj]洋服[/wj]はきれいです。○ お母さんは買ってくれた洋服はきれいです。× （妈妈给我买的洋装很好看。） ——这两个句子的主语都是「洋服」。所以前面的小句用「が」提示。 お母さんはきれいな洋服を買ってくれました。○ （妈妈给我买了漂亮的洋装。） ——这个句子的主语是「お母さん」，所以后面的助词用「は」。 2、 名词 + が + 形容词（基本形） | 名词 + が + 形容动词（な） | + 名词 名词1 + が + 名词2 + （の） | 例：[wj]値段[/wj]が高いテレビを買いました。（买了价格高的电视。） 交通が便利な[wj]アパート[/wj]をすみたいです。（想住在交通便利的公寓。） 英語が専門の先生は[wj]病気[/wj]で休みました。（教英语的老师因为生病休息了。） * 注意：形容词修饰名词和动词修饰名词是一样的，都不需要加「の」。 喜欢这个节目吗？欢迎订阅！ 注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。
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基础语法从头学：新标日初级第34课
取了何种行为动作。 てある的侧重点则在于这种准备已经做好的状态。 例：資料が準備してある。（已经准备好资料了。） 資料を準備しておく。（接下来要准备资料。） 3、てみる 表示尝试做某事。 例：一度その[wj]珍しい[/wj]料理が食べてみたい。（我真想吃一次那种稀罕少有的料理。） 先日最近話題になっている店へ行ってみました。（前几天我去了那家人们议论的店铺看了看。） 4、ために 表示目的。 接续：动词基本形＋ために 名词＋の＋ために 注意：ために要求前后小句的主语一致，而且ために前面的动作必须是意志动词。 例：家を買うために、朝から晩まで働く。（为了买房子从早到晚工作。） [wj]入場券[/wj]を手に入れるために朝早くから並んだ。（为买到入场券，一大早就排队。） 世界平和のために国際会議が開かれる。（为了世界和平召开国际会议。） 喜欢这个节目吗？喜欢请订阅！ 注：《基础语法从头学》系列文章内容来自沪江网校。
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最基础的入门语法：いろ
pinku kiiroi ３．みどり ４．しろと あお ５．いろいろな いろ midori shiro to ao iroirona iro 免费领取>>日语音变与汉字发音规律 教你背单词告别死记硬背！ 免费领取>>常被用错的同形异义词 同一个词，中日含义大不同 免费领取>>【日语声调】发音规则精讲+纠音 3课时纠正常见发音错误 免费领取>>「は」与「が」用法辨析详解 3课时讲透！ 免费领取>>【日语动词】变形规则梳理+应用 系统梳理日语动词变形规则，进行实战练习 免费领取>>【日语授受动词】会话中的实际运用 5课时名师带你深入剖析日语授受动词 免费领取>>【日语敬语】知识点梳理+拓展 4课时掌握日语敬语知识，助你跨过这道坎！ 更多0元日语体验课程>>>找到适合你的！
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